El Día Internacional de la Mujer (8/3) fue oficializado por la Organización de las Naciones Unidas (ONU) en 1975. A diferencia de los demás marcadores del calendario, que tienen un sesgo comercial, el día tiene profundas raíces históricas. En aquella época, las mujeres reivindicaban mejores condiciones de trabajo. Hoy, los debates giran en torno a la igualdad de género y todos los aspectos incluidos en este contexto.
Tomando la evolución de la mujer en el mercado laboral desde una perspectiva sociológica, Rafaela Locali, profesora brasileña de Geografía en el Curso Anglo, explica que «Brasil inició su industrialización en los años 30, acompañada de una joven urbanización. Esta última sólo se consolidó en los años 70, cuando la población urbana superó por primera vez a la rural», dice Rafaela.
«Muchas mujeres siguieron este movimiento y entraron en el mercado laboral en un proceso lento pero creciente, que llevó a muchas de ellas a buscar cualificaciones», explica Rafaela. Hoy son mayoría en el país: según el último Censo Demográfico, de 2022, del Instituto Brasileño de Geografía y Estadística (IBGE), las mujeres representan el 51,5% de la población, lo que en términos absolutos significa 104.548.325 personas. Sin embargo, las desigualdades salariales son problemas que necesitan ser enfrentados.
Para profundizar la reflexión sobre el tema, expertos en las áreas de educación y cultura discuten el papel desempeñado por las mujeres a lo largo de los años y su impacto en diversas áreas de la sociedad.
Las mujeres en las colecciones de los museos
Si las mujeres existen y han resistido a lo largo de la historia, ¿cómo no iban a estar en las colecciones de los museos? Esto es lo que se pregunta Glória Maria dos Santos, educadora de arte de la Fundación Maria Luisa y Oscar Americano. «Las mujeres de la colección cruzan el tiempo, el discurso y el espacio entre sus historias y las de quienes pasan por ellas», dice Glória. «Se reflejan en las señoras que dicen ‘así era entonces’, en las mujeres que se indignan ante la insuficiencia de lo que ha cambiado, en las niñas que se sorprenden al oír que están frente a los muebles de una princesa», añade.
Para la educadora artística, es fundamental que las colecciones no sólo guarden historias de mujeres, sino que las estudien y divulguen, actuando como referentes de sus luchas y conquistas. En el museo de la Fundación María Luisa y Oscar Americano, se puede ver la presencia de mujeres que componen nuestra historia, ya sean las negras registradas en las escenas de Frans Post -consideradas las primeras mujeres retratadas en la historia de las Américas- o figuras como Doña Amélia, Teresa Cristina y Carlota Joaquina, «adornadas con joyas y privilegios, retratadas individualmente, parte de las imágenes y fantasías de la nobleza, vistiendo brillos, pero a la sombra de los hombres, recordadas la mayor parte del tiempo, aunque solas, como madre, hermana, esposa, hija, amante», como dice Glória.
Libros infantiles de poemas escritos por mujeres
«La diversidad en la literatura infantil es crucial para enriquecer la experiencia de lectura de los niños, proporcionando una variedad de perspectivas y estilos», dice Laura Vecchioli do Prado, coordinadora editorial de literatura y boletines de SOMOS Educação. «Al explorar temas como la fantasía, la libertad poética y los juegos de palabras, estos libros contribuyen al desarrollo literario y cultural de los niños, fomentando la imaginación, la creatividad y la apreciación del lenguaje poético», añade Laura.
Para animar a los niños a explorar esta pluralidad de visiones del mundo, Laura Vecchioli cita algunos libros infantiles de poemas escritos por autores brasileños. Uno de ellos es As flores que a gente inventa (Editora Ática), de Fernanda Lopes de Almeida, autora ganadora del Premio Jabuti. Otro libro de la lista es Cores em cordel (Editora Formato), de Maria Augusta De Medeiros, que describe los colores en todas sus formas. En Fábrica de poesia (Editora Scipione), la autora Roseana Murray introduce a los niños en la libertad poética de jugar con las palabras.
Otra recomendación es Minha Ilha Maravilha (Editora Ática), de Marina Colasanti, que reúne 35 poemas con pocas palabras y mucho significado. También merece la pena echar un vistazo a los poemas ligeros y humorísticos del libro Trocadilho (Editora Formato), una especie de autobiografía de la escritora Jacqueline Salgado.
Deconstrucción de estereotipos de género
Aun con los avances en la lucha por la igualdad de género, la presencia de estándares preestablecidos en la vida de las mujeres sigue siendo recurrente en la sociedad. Como resultado, las definiciones estéticas, culturales y sociales siguen impregnando la realidad actual de las mujeres. Según Clarissa Lima, asesora pedagógica de Amplia, para romper esos estereotipos, la educación puede ser uno de los principales mecanismos.
«En una sociedad marcada históricamente por una cultura que propaga la desigualdad de derechos y oportunidades, la educación puede ser una herramienta eficaz para romper estereotipos y paradigmas. Para ello, las prácticas pedagógicas que incentivan la participación de los alumnos, sin distinción de género en el juego, en el compartir juguetes y juegos, en el deporte, en el coloreado de materiales, en la formación de filas, en el gritar (en la educación infantil), tienden a ser promotoras de una cultura más inclusiva e igualitaria.»
Mercado de trabajo global para las mujeres
Ante el escenario del mercado de trabajo global, es posible visualizar los desafíos y disparidades que se enfrentan en el área con relación a la igualdad de género. Según Lara Crivelaro, CEO y fundadora de Efígie, una edtech enfocada en la educación internacional, si bien Brasil y los países de habla inglesa comparten una lucha constante por la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres, los matices específicos de cada contexto revelan marcadas diferencias.
«En Brasil, las mujeres aún enfrentan barreras estructurales y culturales que limitan su acceso a posiciones de liderazgo y oportunidades profesionales. Persisten cuestiones como la brecha salarial, la falta de representación en sectores clave y los obstáculos a la promoción profesional, reflejo de un sistema aún impregnado de prejuicios y estereotipos de género. Por otra parte, en los países anglófonos, aunque se han logrado avances significativos en materia de igualdad de género, también persisten los desafíos. Así, una educación global puede ser un componente fundamental para capacitar a las mujeres para afrontar los retos del mercado laboral contemporáneo», afirma Lara.
Diversidad de género en la autoría de libros de texto
El ámbito de la educación está marcado por la presencia de mujeres. Según datos del Ministerio de Educación, las mujeres son mayoría en la docencia y en la gestión de la educación básica. Cuando pensamos en la producción editorial, el escenario no es diferente: hay un gran número de profesionales que son autoras de materiales didácticos, según Talita Fagundes, gerente pedagógica de la plataforma par, la solución educativa digital de Somos Educación. «La mayoría de los profesores son mujeres, hay muchas autoras e investigadoras, lo que significa que la presencia de las mujeres en la edición es muy fuerte», señala.
Para Talita, la presencia de autoras en el mercado editorial de libros de texto contribuye a que este grupo social sea valorado, tanto en los materiales producidos como en las oportunidades de trabajo en este campo. «Contar con más autoras produciendo libros de texto puede aumentar la representación de la mujer en el contenido de estas obras, ya sea aumentando las menciones a personajes femeninos importantes en la historia universal, o con escritoras que han dejado huella en la literatura de sus países», afirma. «Además, valorar el trabajo de estas profesionales es esencial para proporcionar igualdad en el mercado laboral, una tarea más que urgente cuando hablamos de un ámbito como el educativo», añade.
Un inglés que traspasa fronteras (y barreras)
Al pensar en representación femenina e igualdad de género, es inevitable pensar en las barreras que aún quedan por derribar en diversos sectores. La educación no es diferente. Las primeras escuelas de Brasil, por ejemplo, fueron creadas exclusivamente para varones en el siglo XIX. Hoy, las mujeres ya son mayoría en la enseñanza primaria y superior. Sin embargo, según diversas encuestas, las mujeres tienen menos posibilidades de empleo que los hombres.
«En la metodología Skies Learning, por ejemplo, trabajamos las habilidades socioemocionales y el enfoque AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras). Vemos en la práctica el empoderamiento de nuestras alumnas, a las que se anima no sólo a practicar la lengua inglesa, sino a resolver retos complejos, a crear proyectos, a ensuciarse las manos, algo de lo que antes las mujeres estábamos muy privadas», explica Carol Stancati, directora de Skies Learning, una solución de inglés para colegios.
«No me cabe duda de que en el futuro podrán labrarse más oportunidades en áreas de la ciencia, por ejemplo, que sigue estando muy masculinizada. El problema es complejo y no podemos limitarlo a una única solución. Pero el aprendizaje bilingüe es sin duda parte de la respuesta», añade.
Habilidades socioemocionales y avance en puestos de liderazgo
No es ninguna novedad que las mujeres ocupan un espacio importante en el campo de la educación. Sin embargo, sólo en los últimos años hemos asistido a una transformación: el ascenso de las mujeres a puestos directivos. La principal competencia socioemocional que ha generado este resultado es la búsqueda de la eficacia personal, según Fabiana Pereira de Santana, asesora pedagógica del Programa Líder en Mí.
«Cuando sabemos quiénes somos y nos proyectamos con un objetivo en mente, dirigimos nuestro enfoque. Creo que es posible llegar lejos en términos de alcanzar y permanecer en posiciones de liderazgo», afirma la experta. Otra habilidad en la que hace hincapié es la construcción de relaciones, que consiste en la capacidad de crear y mantener conexiones sanas y gratificantes. Para lograrlo, los líderes deben interactuar con confianza y una mentalidad de abundancia, equilibrando el valor y la consideración, creando y manteniendo equipos sanos con un sentido de propósito.
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